秦瑜明，中国传媒大学电视学院教授、博士生导师、党委副书记，全国广播电视百优理论人才，美国密苏里新闻学院访问学者，在新闻传播与社会治理、融媒体视听传播、纪实影像创作方面研究和创作成果丰硕。
秦教授作为媒体融合与传播国家重点实验室、智能融媒体教育部重点实验室副主任，推动科技驱动媒体融合与传播模式创新步伐，提升媒体维护意识形态安全与政治安全的社会保障力；作为中宣部、中组部、金砖国家智库等机构特聘专家，主持国家社科基金重大、国家重点研发计划等多项重要课题，对人才培养、学科建设、政府决策及社会发展等均做出重要贡献；团队获得国家教育教学成果奖、国家级优秀教学团队、全国教育系统先进集体等多项荣誉，创作作品获五个一工程奖、中国新闻奖等国内外六十余项重要奖励。
秦教授从教二十多年来，政治立场坚定，注重师德师风，事业心强，富创新协作精神，治学严谨，教风端正，诚信育人，全面落实“立德树人”根本任务，依托新闻传播学科国家一流学科专业优势，充分发挥媒体融合与传播国家重点实验室、智能融媒体教育部重点实验室技术创新与平台辐射作用，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，着力探索面向智能融媒体时代的卓越新闻传播人才培养新路径。
在育人目标上秦教授注重培养学生家国意识和社会责任，以公益服务推动专业教学特别是实践实验教学内容形态创新。将专业小课堂与社会大课堂紧密结合，积极推动实践实验教学成果服务国家发展，推动社会进步。为视障人群制作、传播无障碍电影的“光明影院”项目取得显著成效，推广至全国30多个省市自治区的盲协、盲校及高校图书馆，超过200万盲人受益，项目获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖；以文旅深度融合为突破，创新传统文化与红色文化传播形态，编创爱国主义教育基地系列短视频，得到广泛社会认可。
秦教授摸索适应当前媒体发展状况和业界现实需求的“媒体智能发展与传播创新”实践教学新体系，新体系构建以指导学生编创智能融媒体作品为核心，以深度解读融媒体时代社会发展和用户深层次精神文化需求为先导，以国内外重要赛事为参考，注重对智能融媒体作品创意策划、社会需求分析、智能技术应用、融合手段创新、传播推广实施与反馈等方面综合能力培养。
秦教授注重课程知识框架的科学性，将一线实践经验、新理念、新思维及时融入课堂，激发学生学习兴趣和专业志向，再结合学科基础理论和相关学术成果拓展教学内容，帮助学生构建完整知识体系；以融合教学创新提升教学质量，借助混合式教学连接线上线下，结合视听融媒体作品创作不断拓展教学思维和教学领域。实践教学成果在国内外其中专业竞赛中获得60余项重要奖励，并获国家软件著作权4项、外观专利37项。
秦教授抱持国际化视野和积极昂扬的进取精神，坚守东方学人谦谦君子的人格操守，严谨治学，教学效果好，主讲课程深受学生好评，在同领域课程教学中具有良好的示范作用，两获中央三台优秀教师奖。
秦教授注重身体力行、知行合一，引导学生带着学术兴趣和人文关怀去深入社会实践，注重对学生媒介道德、社会责任的引导，注意课堂内外对学生的世界观、价值观的培养，力求使学生成为既有很强的业务能力又有事业心、有敬业精神、有社会责任感的媒介工作者。在实践教学中引领学生通过融媒体环境下视听传播的全面探究，深刻了解国家社会和历史文化，树立家国情怀，形成独特的教学理念和方法。
秦教授以课程思政为主线，以马克思主义新闻观为统领，以跨专业融合为特色，适应媒介深度融合环境，结合学院广播电视学、国际新闻学、编辑出版学、网络与新媒体专业建设培养学生媒体融合素养。他既注重培养学生的实操动手能力和内容创意能力，又积极引导学生对实践进行理论提升，进一步加强前沿理论对实践的指导作用。依托项目制推动，主体内容聚焦国家、社会发展重大选题，主动契合“对口援疆”、“南水北调”、“精准扶贫”等国家重大战略开展多种媒体形态的实习实践教学活动。他以混合式实践实验教学为理念，推动专业教学智能发展，充分应用无人机航拍、H5、AR、MR等新技术手段改革教学内容和教学方式，利用多种融合媒体教学平台，推行线上下线混合式教学，实现跨课程、跨专业、跨学科、跨媒介形态与传播介质的融媒体教学生态重组。同时进一步优化教学资源平台的服务功能，搭建完备的高仿真度实训平台，充分保证移动应用程序编创相关实验实践顺利开展。秦教授创新了教材系统建设，建立了权威性案例库，并利用数字网络平台提供图文声像影结合的多种教材资源。
秦教授主抓学院教学实践和科研创新工作基本建设，承担教改项目，发表高质量的教学改革论文，将前沿理论研究与实践教学紧密结合，努力探索融合传播的新理论、新特点、新方法。他运用新技术改造教学条件，促进专业教学的信息化、场景化、互动化，借力部校共建、校企共建，优化了协同教学模式，并反哺课堂教学，让学术研究和创作成果立足现实问题，为提升学校人才培养质量和办学水平做出了贡献。